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旗桿上的袋子荷蘭的“高考點(diǎn)子”荷蘭的中學(xué)通常在五月底畢業(yè)。 因?yàn)闇y(cè)試在某種程度上決定了孩子將上哪所大學(xué),所以它可以被稱為“荷蘭”。 圍繞荷蘭高考有許多故事,反映了荷蘭國(guó)情的特點(diǎn)。 旗桿上的包,荷蘭高考的點(diǎn)子。 為了慶祝孩子的畢業(yè),旗桿掛了起來(lái)。 于夫攝。 父母的發(fā)明。 在荷蘭,除了慶祝子女高考結(jié)束外,一些生活在荷蘭的外國(guó)人還習(xí)慣在通過(guò)考試后掛起孩子的國(guó)旗和書(shū)包。 許多父母也為他們的孩子舉辦畢業(yè)派對(duì),在畢業(yè)聚會(huì)后,他們會(huì)摘下自己的書(shū)包和國(guó)旗。 復(fù)試的結(jié)果將在八月公布,還有背包可掛。 懸掛國(guó)旗和攜帶書(shū)包的傳統(tǒng)可以追溯到20世紀(jì)60年代。 為了祝賀學(xué)生們畢業(yè),許多學(xué)校升起了國(guó)旗。 這對(duì)父母很快就跟著做了,掛上了他們的背包。 在20世紀(jì)70年代,政治家們稱這種做法是一場(chǎng)鬧劇,不尊重國(guó)旗,并提出了一項(xiàng)禁令。 經(jīng)過(guò)討論,政府認(rèn)為這是“不損害國(guó)旗的尊嚴(yán)”,可以繼續(xù)下去。 許多學(xué)生認(rèn)為慶祝活動(dòng)是荷蘭自由和創(chuàng)造力的標(biāo)志,也是進(jìn)入他們生活新階段的一種儀式。 考試中有很多驚喜。 荷蘭的中學(xué)分為三類:四年制預(yù)科中等職業(yè)教育(VMBO)、五年制普通中等教育和六年制預(yù)科大學(xué)教育(VWO)。 在小學(xué)結(jié)束時(shí),學(xué)校就應(yīng)該招收的中學(xué)生的類型向家長(zhǎng)提出建議。 在今年參加測(cè)試的21.7萬(wàn)名高中生中,超過(guò)50%的人參加了VMBO。 中學(xué)畢業(yè)必須考慮到學(xué)生的平時(shí)成績(jī)和畢業(yè)考試成績(jī),兩者的權(quán)重占50%。 從1920年開(kāi)始,荷蘭開(kāi)始舉行統(tǒng)一的全國(guó)中學(xué)畢業(yè)考試。 課程包括荷蘭語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、歷史、地理、生物學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會(huì)科學(xué)。 HAVO和VWO學(xué)生也學(xué)習(xí)物理、化學(xué)和哲學(xué)。 在備課時(shí),同學(xué)們會(huì)做大量的練習(xí),也會(huì)焦慮憤怒。 今年的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),五分之一的候選人說(shuō)他們處于心理壓力之下。 近年來(lái),越來(lái)越多的候選藥物已采取補(bǔ)充藥物,以幫助他們集中。 中學(xué)畢業(yè)考試的時(shí)間通常是兩周,通常每天一科,每科一個(gè)半小時(shí)。 今年的考試將于5月9日至23日舉行。 自2000年以來(lái),特別考慮到母語(yǔ)不是荷蘭語(yǔ)、在荷蘭學(xué)習(xí)不足六年的學(xué)生:考試時(shí)間最多可延長(zhǎng)30分鐘、一本荷蘭語(yǔ)詞典和一本荷蘭語(yǔ)及其母語(yǔ)的雙語(yǔ)詞典。 和往年一樣,今年的考試也有一些插曲。 10所學(xué)校少了幾頁(yè)。 據(jù)報(bào)道,北部省份埃因霍溫的一名教師為學(xué)生提供了德語(yǔ)測(cè)試的答案。 結(jié)果,來(lái)自同一考場(chǎng)的17名學(xué)生不得不再次參加考試,這位女老師被學(xué)校開(kāi)除了。 在荷蘭南部,去年有四名老師因?yàn)閹椭鷮W(xué)生參加補(bǔ)考而被開(kāi)除。 考試后可能會(huì)發(fā)生意外。 例如,荷蘭北部的38名學(xué)生在郵局丟了德語(yǔ)和生物試卷,不得不參加補(bǔ)考。 一個(gè)裝有埃爾索爾一所學(xué)校的試卷的郵袋被盜,學(xué)生們不得不參加補(bǔ)考。 誰(shuí)得了最公平的分?jǐn)?shù)? 荷蘭中學(xué)畢業(yè)論文分為兩類,一類是由機(jī)器檢查的多項(xiàng)選擇,另一類是人工檢查的主觀選擇。 至於后一份試卷,當(dāng)局的做法是先由考生所在學(xué)校的教師測(cè)試試卷,然后再由另一所學(xué)校的預(yù)先指定學(xué)校測(cè)試。 如果兩個(gè)人不同意,不能達(dá)成共識(shí),取平均分。 但這種方法的可靠性受到質(zhì)疑。 由于學(xué)校教師傾向于照顧自己的學(xué)生,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是LAX;二級(jí)教師由于日程限制或懶惰而傾向于與一級(jí)教師達(dá)成一致。 教育署進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),第二個(gè)分?jǐn)?shù)的三分之一 |